Amsafe rechaza la decisión de prolongar el ciclo lectivo

Las Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe) rechazó la decisión de la ministra de Educación de la provincia, Adriana Cantero, de extender el ciclo lectivo hasta el 14 de diciembre para que los alumnos revisen algunos contenidos pendientes. Los argumentos principales son dos. Por un lado, el hecho de que la estructura curricular permite la recuperación de saberes sin necesidad de alargar el período de clases, que normalmente finaliza los primeros días de diciembre. Por el otro, las carencias edilicias y de infraestructura que sufren diversos establecimientos educativos, donde la falta de agua durante los días calurosos pasa a ser un problema prioritario. "Aquellos establecimientos en los que no hay un buen suministro de agua o no funcionan los ventiladores durante el verano, están facultados para pedir la suspensión de la jornada", sostuvo Sonia Alesso, secretaria adjunta de Amsafé."Creo que algunos legisladores señalan de manera equivocada el tema de la recuperación de los días de clase. No hay que hablar de cantidad de días y nada más, sino también de calidad del aprendizaje", agregó.A su vez, la gremialista hizo hincapié en que "si vas a una escuela sin calefacción en invierno, sin ventiladores en verano, el aprendizaje no puede ser bueno"."Los maestros tenemos la mejor voluntad, pero hay cosas que deben ser resueltas. Se pueden tener 200 días de clase, pero si no hay determinadas comodidades que son elementales no se va a poder enseñar bien", enfatizó.Tras conocer el anuncio del gobierno, desde Amsafé Rosario se consideró imprescindible que se convoque a una asamblea provincial para analizar la situación mientras que la conducción a cargo de José María Tessa prefiere esperar la convocatoria del Ministerio de Educación para dialogar y buscar una solución consensuada.Para el secretario general de Amsafé Rosario, Gustavo Terés, la decisión ministerial “tiene más que ver con un intento de castigar al sector docente, que de hacer un abordaje serio sobre el nivel de apropiación de contenidos por parte de los alumnos”. Además, consideró que se trata de una decisión unilateral, sobre la cual los docentes no fueron consultados.