AVANCES DEL PLAN 132 ESCUELAS

El funcionario informó que “en estos primeros meses se verificaron mejoras en la estabilidad de la asistencia de los chicos con repitencia. Éstos fueron apoyados con distintos incentivos como la provisión de útiles, de alimentación y tareas pedagógicas específicas. Si bien no es posible dar porcentajes, podemos hablar de una tendencia en esa dirección”.

Zapata confirmó además que “en menor medida se han notado mejoras en el desempeño cognoscitivo, sobre el que también se realizaron acciones puntuales. Se plantearon tareas de resolución de problemas especiales y de comprensión de lectura. Para los casos más delicados se realizó un seguimiento particular”.

Estas acciones se completaron con tareas de capacitación docente. En total se capacitaron 764 docentes en contenidos pedagógicos de comprensión, resolución de problemas, expresión, y aspectos propios de la problemática.

El funcionario informó que el Plan sigue, pero que para esta primera etapa se dispusieron 94 supervisores, abarcando 132 escuelas y 49.294 alumnos. Informó que “en total se realizaron más de 1.300 supervisiones, y cada escuela no recibió menos de dos supervisiones por mes”.

Destacó que “en particular resultaron muy destacables los avances registrados en las zonas I y IX (Tostado y San Jorge), donde las condiciones son más difíciles y los cuadros más complejos. Posiblemente por ello -agregó- es que las acciones específicas muestren resultados más rápidos”.

El Plan 132 Escuelas lleva 6 meses de desarrollo y abarca las escuelas con mayor porcentaje de repitentes en EGB 1, 2 y 3. Comprende la asignación de becas en útiles, en material didáctico, asistencia alimentaria, y un más asiduo trabajo de supervisión.