Balagué presidió el acto de apertura del 4º encuentro de la modalidad educativa Hospitalaria y Domiciliara
En la oportunidad se dieron a conocer los modos de implementación y funcionamiento de la modalidad a más de 200 docentes que participaron. La actividad se replicará mañana en Rosario, desde las 13, en la escuela técnica Nº 463.
La ministra de Educación, Claudia Balagué, participó en la Escuela N° 6 “Dr. Mariano Moreno” de Santa Fe, de la apertura del 4° Encuentro de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria que convocó a más de 200 docentes de las escuelas del centro norte provincial. Además, mañana la actividad se replicará en Rosario, desde las a las 13, en la escuela técnica Nº 463.
La jornada tuvo como propósito dar a conocer los modos de implementación y funcionamiento de la modalidad, que desde 2010 fue asumida como parte del sistema educativo provincial de gestión estatal. La propuesta consiste en reflexionar sobre los sentidos pedagógicos, éticos y políticos puestos en juego en el marco de los ejes de la política provincial: inclusión socio-educativa, calidad educativa y escuela como institución social.
En la oportunidad Balagué indico que “esta es una tarea muy fuerte de inclusión socio educativa, por eso me alegra enormemente ver a tantos docentes que demuestran una responsabilidad muy importante, donde el amor por los chicos es clave en esta modalidad”.
“Nuestro sistema educativo está demostrando ese cariño y ese afecto que nos permite seguir creciendo en educación, y principalmente en esta modalidad donde se ve esa calidez del docente y el compromiso del Estado que la institucionalizó en el año 2010 y que tiene la firme convicción de continuarla en el tiempo”, puntualizó la ministra.
Por su parte, Ximena Artigues, coordinadora de la modalidad, expresó que el encuentro “está destinado a docentes que no conozcan o no hayan participado directamente de experiencias de la modalidad. Por un lado, afianza el modo entre la comunidad educativa provincial y por el otro da a conocer que la modalidad surge como tal, es decir, como lo explicita la ley nacional en el marco de esta gestión, a partir del año 2010”.
En los encuentros también participaron los equipos regionales socioeducativos y del Vuelvo a Estudiar por la importancia de su trabajo en la inclusión a través de la modalidad.
MODALIDAD HOSPITALARIA Y DOMICILIARIA
La modalidad tiene como objetivo brindar educación a niños, niñas y adolescentes que por encontrarse en una situación de enfermedad no pueden concurrir a sus escuelas. La educación hospitalaria en Santa Fe se ofrece en la ciudad capital y en Rosario, a través de las escuelas hospitalarias 1392 y 1391, respectivamente. En el resto de los hospitales de la provincia, se asiste a los estudiantes internados a través de horas que se asignan a sus propios docentes.
La educación domiciliaria se garantiza a través de docentes de las escuelas de origen de los alumnos enfermos, que asisten a sus domicilios para continuar sus trayectorias educativas por el tiempo que dure su internación, posibilitando el contacto con sus docentes, sus compañeros y sus escuelas.
La modalidad hospitalaria y domiciliaria se crea a fines de noviembre de 2010 por un decreto del gobernador Hermes Binner. Desde el comienzo de 2011 hasta fines del 2014 se garantizó la atención a 8113 estudiantes, con el trabajo de más de 7500 docentes a los que el gobierno provincial les asignó horas cátedra para poder acompañar a sus alumnos hospitalizados o mientras se recuperan en sus hogares.
EN ROSARIO
La apertura del 4º Encuentro de la Modalidad Hospitalaria y Domiciliaria en la ciudad de Rosario se realizará mañana a las 13, en el SUM de la Escuela N° 463 “Gregoria Matorras de San Martín” (Ocampo 187); y será encabezada por la ministra de Educación, Claudia Balagué.
Estará acompañada por la delegada de la región sexta, Marta Díaz; el secretario de Innovación Educativa, Oscar Di Paolo; la coordinadora de la modalidad, Ximena Artigues; y la directora provincial de Programas Socioeducativos, Carolina Bittel.
El encuentro está destinando a docentes y equipos directivos de las escuelas que no han participado directamente de experiencias en educación hospitalaria y domiciliaria.
La modalidad de trabajo será en grupo, donde se buscará reflexionar sobre los sentidos pedagógicos, éticos y políticos puestos en juego en el marco de los ejes de la política provincial: inclusión socio-educativa, calidad educativa y escuela como institución social.
Este contenido no está abierto a comentarios