COMENZARON LAS CLASES EN SANTA FE

Luego de la propuesta económica que elevara el Gobierno de Jorge Alberto Obeid, los afiliados de los tres gremios docentes se reunieron y votaron por iniciar el ciclo lectivo. De ese modo, ayer -según los datos relevados por el Ministerio de Educación- cerca de 500 mil alumnos del ciclo inicial, EGB 1 y 2, escuelas especiales y EGB de adultos asistieron a las aulas. En tanto, el lunes 6 de marzo inician las actividades otros 300 mil estudiantes que corresponden a EGB 3, Polimodal y educación no formal.

Cabe recordar que el primero de los sindicatos que resolvió aceptar la proposición oficial fue la Asociación del Magisterio de Santa Fe, cuyos representantes remarcaron que la oferta no es suficiente, pero de todos modos, optaron por dictar las clases.

Sobre el inicio de esta semana, el Congreso provincial de Sadop, evaluó la propuesta salarial y también determinó comenzar el ciclo lectivo.

“Nosotros consideramos que esta propuesta es fruto del acuerdo que tuvo Sadop, juntamente con Amsafe y el gobierno para negociar, hacer planteos, revisar algunas cuestiones. Respecto de la propuesta inicial del gobierno, fue modificada y ahora es algo más considerable”, dijo Patricia Mounier a LT10.

A su vez, la gremialista sostuvo que “nos parece importante que se incremente el básico que los montos sean remunerativos y bonificables, aparentemente se terminó la historia de los montos en negro”.

En este sentido, en consonancia con Amsafe, Sadop decidió que la negociación continúe. Entre los puntos de esta discusión figuran el cronograma de blanqueo docente, solicitud por única vez la suma especial de 150 pesos, corrección de las sumas no remunerativas y no bonificables de las horas cátedras que si son para los cargos, que el sueldo anual complementario se pague dentro del marco que indica la ley”.

LA APERTURA FORMAL FUE EN ROSARIO

La Ministra de Educación, Lic. Adriana Cantero, inauguró las actividades en un acto en la ciudad de Rosario, en la Escuela Nº 55 “Domingo Faustino Sarmiento” ubicada en Buenos Aires 975. Según se indicó, la titular de la cartera educativa no fue acompañada del Gobernador de la Provincia, debido a que el Mandatario visita Buenos Aires para asistir a la apertura de las sesiones ordinarias en el Congreso Nacional.

Durante su discurso, la titular de la cartera educativa, llamó a “construir una escuela más inclusiva” y a “cuidar y fortalecer” a la educación pública.

Luego de dar la bienvenida a un nuevo ciclo escolar a toda la comunidad educativa, asumió “el desafío” de robustecer la enseñanza “planteándonos metas y acciones que habrán de encontrarnos en un esfuerzo conjunto”.

“Nos proponemos fundamentalmente construir una escuela más inclusiva. Este proceso requiere asumir con convencimiento que todos pueden aprender porque el aprendizaje es inherente a la condición humana; apostar a una pedagogía para la diversidad; interpelar nuestras prácticas escolares; desnaturalizar la organización escolar en el aula que no es ingenua”, continuó la Ministra.

Puntualizó luego que “requiere la búsqueda de los niños que no están cumpliendo con la escolaridad obligatoria, ser capaces de sacarlos de las estadísticas y poder mirarlos, nombrarlos, reconocerlos en su historia; planificar y desarrollar itinerarios para la inclusión, ser capaces de poner en cuestión las reglas distributivas del dispositivo pedagógico”.

Más adelante, Cantero propuso “superar el pensamiento binario que enfrenta a la contención social con el enseñar como categorías opuestas” y aseguró: “La educación pública contiene en la enseñanza”, pero advirtió que “la escuela no puede estar sola porque eso la hace particularmente vulnerable”.

La ministra de Educación detalló los lineamientos del planeamiento estratégico para el ciclo 2006: el censo escolar para garantizar los años de educación obligatoria para todos; constituir equipos interdisciplinarios vinculados a la supervisión escolar en todas las regiones educativas; profundizar y sistematizar los programas destinados a la erradicación del analfabetismo, fortalecer la educación rural y las escuelas e instituciones de formación técnico profesional; vincular la educación con los ámbitos de la producción y el trabajo, entre los varios puntos que mencionó.

Por último, Cantero convocó a “recuperar la esperanza” y agregó: “Los griegos pensaban que educar implicaba recordar, recordar es volver al corazón. En ese volver al corazón encontrarnos con nuestros fuegos internos, con nuestro entusiasmo. Hablamos de empezar con aquello que está en nuestras manos y empezar a andar. Y hablando de fuegos, San Juan de la Cruz decía: el fuego pega fuego, basta solo una chispa para generar un incendio”.