DEFINEN CÓMO RECUPERAR LAS CLASES PERDIDAS POR LOS PAROS DOCENTES

La jerarquización de los contenidos, el desarrollo de actividades integradas y la optimización del tiempo escolar en el aula son las acciones en las que el Ministerio de Educación de Santa Fe pondrá el acento para recuperar los 12 días de clase perdidos a raíz de los paros docentes. La propuesta la presentará hoy la ministra Carola Nin ante el Consejo Federal de Educación; que se reunirá en Buenos Aires -tal como se había acordado hace unos 15 días- para definir qué hacer para cumplir con la ley nacional que fija como obligatorias 180 jornadas en el aula. De esta manera, Nin descartó la posibilidad de extender el ciclo escolar.

La funcionaria insistió en la necesidad de “recuperar los aprendizajes” y no en agregar jornadas al ciclo lectivo. La medida la justifica sobre todo ante la imposibilidad de agregar más días al calendario provincial de 2005, que tiene previsto el 2 de diciembre como fecha de finalización de las clases para el tercer ciclo de la EGB y el polimodal, y el 7 para el nivel inicial y la EGB 1 y 2.

Se prevé, en el nivel inicial, hacer hincapié “en la promoción de la lectura, en los trabajos de articulación con el primer ciclo de la EGB y fomentar las diferentes formas de jugar”. En tanto, los maestros que trabajan del 1º al 6º años de la EGB deberán basar su tarea en “la redefinición de las prioridades pedagógicas de lengua, matemática y ciencias naturales y sociales”.

Nin advirtió que el acento para toda la EGB pasa por recuperar las situaciones de enseñanza vinculadas con “la lectura y la comprensión, y el planteo de problemas y su resolución”. Y anticipó que entre las estrategias figura la de dedicar en octubre una semana para que los docentes del tercer ciclo de la EGB, el polimodal y los Trayectos Técnicos Profesionales (TTP) orienten sus clases a la problemática de la comprensión de textos.

La comprensión lectora también será el punto principal sobre el que deberán acomodarse los contenidos en las escuelas de adultos, tanto primarias como secundarias.

A las propuestas para cada nivel se sumarán las acciones de los programas “Todos por la Lectura” y “Santa Fe Lee y Crece”.

Según explicó la ministra, para recuperar los contenidos no dictados se apelará a distintos recursos, entre los que no se descartan la enseñanza semipresencial. También cuentan “la propuesta de otras actividades a los alumnos tales como la elaboración de proyectos, actividades curriculares extra-aula, donde trabajen solos, con sus pares o con ayuda extraescolar”.

Panorama dispar
El panorama dispar que representan las distintas jurisdicciones hace pensar que este acuerdo que analizarán hoy cuando se reúnan los ministros provinciales con Filmus contemplará diferentes estrategias según las realidades provinciales.

Es que basta recordar que la situación varía de provincia en provincia, si se considera que Chaco lleva 39 jornadas menos, Salta 38, Santiago del Estero 20, Santa Fe 12 (11 paros provinciales y uno nacional de Ctera) y Buenos Aires 11.

Así, en el cónclave Nin planteará su idea de “recuperar contenidos” y dejará en claro que en Santa Fe la solución no pasa por sumar días al actual ciclo lectivo. La idea, entonces, es estar terminando las clases el 2 de diciembre para el tercer ciclo de la EGB y el polimodal, y el 7 para el nivel inicial y la EGB 1 y 2.

Los maestros analizan un posible plan de lucha

Los maestros santafesinos resolverán el miércoles en la asamblea provincial qué medidas adoptarán para reclamar por “la falta de avance en el cronograma de incorporación de sumas en negro al salario básico, la liquidación del último aguinaldo (hecho sobre ese básico y no el sueldo neto) y la situación de los jubilados”.

En la asamblea también se analizarán los repetidos problemas de infraestructura en las escuelas, que en los últimos días fueron noticia a medida que el frío aumentaba y los chicos daban clase en salones sin vidrios y, en algunos de ellos, sin estufas. En otro orden, el gremio ya dio el visto bueno a la decisión de no extender el ciclo lectivo para recuperar los días perdidos por los paros, tal cual lo propone la ministra Nin.

Hace pocas días, el titular de la Amsafé provincial, José María Tessa, había señalado a La Capital su postura a favor de “recuperar contenidos, lo cual no quiere decir extender el ciclo lectivo”.