DESTINARÁN UNOS $ 20 MILLONES A ESCUELAS TÉCNICAS DE SANTA FE

La provincia de Santa Fe tiene un cupo mínimo de algo más de 20 millones de pesos para utilizar en el proceso de revalorización y actualización de la educación técnica, que ha sufrido un fuerte proceso de debilitamiento en la última década y media por las políticas que desconsideraron a esta modalidad de nivel medio.

En este sentido, el Ministerio de Educación a través de la Jefatura de Educación Técnica está orientando a los directores de los establecimientos técnicos de la provincia en la elaboración de los denominados Proyectos de Mejoras, que son el medio que poseen para acceder a los fondos económicos que estableció la Ley 26.058 de Educación Técnica Profesional aprobada el año pasado.

Con ese propósito, la semana pasada se llevó a cabo una primera reunión de escuelas técnicas de la ciudad de Santa Fe, de zonas vecinas y del norte de la provincia, donde se procedió a orientarlas en el desarrollo de los planes de mejoras.

El procedimiento a seguir implica que los recursos se enviarán a cada escuela luego de que éstas elaboren su propio proyecto, que deberá ser aprobado en las respectivas provincias.

Fernando Pisani, jefe del Departamento de Educación Técnica, detalló las líneas de acción que son financiables por el Fondo Nacional de Educación Técnica: formación inicial y continua de docentes de enseñanza técnica (hasta $ 50.000); vinculación con sectores de ciencia y tecnología y con entidades del sector socioproductivo; prácticas profesionalizantes (hasta $ 33.000); equipamiento de talleres, laboratorios, espacios productivos institucionalizados (hasta $ 75.000 por proyecto presentado).

También se pueden pedir aportes para mejorar las condiciones de higiene y seguridad de los entornos en que se desarrollan las prácticas preprofesionales y profesionalizantes (hasta un total de $ 33.500); para el acondicionamiento edilicio, no para ampliar la superficie cubierta y de estructura general sino para los equipos (hasta un total de $ 110.000); para la conexión a Internet, banda ancha por cable coaxil, fibra óptica y microondas satelital o de rayo directo; para las bibliotecas híbridas técnicas especializadas (hasta $ 20.000).

Libros didácticos
Durante la reunión realizada en la escuela Belgrano se entregaron a las escuelas kits de libros con recursos didácticos de la nueva colección que ha elaborado el Instituto Nacional de Educación Técnica (Inet).

“Son libros especiales, pues tienen una característica única. Cada uno de ellos enseña cómo hacer un proyecto tecnológico: un vivero automatizado, el tren de aterrizaje de un avión, un quemador de biomasa, un medidor de distancia por ultrasonido, un intercomunicador por fibra óptica, entre otros”, especificó Pisani.

En esos textos se encuentran tanto los planos para confeccionar cada dispositivo como los fundamentos teóricos. “Hacía años que no se veía un material de este tipo con tal alta calidad teórica y práctica”, destacó el funcionario.

Beneficios de una ley
En setiembre de 2005 se sancionó la Ley de Educación Técnico Profesional que, entre otros puntos, unifica criterios para los planes de estudio y certificaciones en los distintos distritos, permite que alumnos de escuelas técnicas realicen pasantías en empresas privadas, y -principalmente- crea un fondo de unos 260 millones de pesos para el área. Según se anunció en su momento, de ese total, 150 millones se utilizarán en el reequipamiento de los talleres con máquinas y herramientas de última tecnología.

La norma llegó en momentos en que las empresas hicieron trascender la escasez de trabajadores calificados.

En el aspecto pedagógico, la ley contempla modificaciones que tienen que ver con la vuelta a los seis años de formación, la homologación de títulos en las distintas jurisdicciones y la unificación de la formación básica de un técnico con la especificidad que quiere adquirir.

Desde que las escuelas fueron transferidas a las provincias, las jurisdicciones tienen distintos planes de estudio y diferente duración de las carreras, y la unificación es tema de discusión en el Consejo Federal de Educación.