DOCENTES DEBATEN EN EL CONGRESO EDUCATIVO PROVINCIAL

La Esc. Simón de Iriondo es la sede donde maestros provenientes de toda la provincia se convocaron masivamente para participar del Congreso Educativo Provincial organizado por la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe).

Con el objeto de sentar las bases pedagógicas y políticas hacia una nueva ley de educación nacional, las cuatro jornadas del Congreso -1, 2, 29 y 30 de julio- se constituirán en un espacio de discusión para una generar una “propuesta educativa alternativa, liberadora, popular y democrática”, afirmó el gremio.

“Este congreso es la continuidad de la pelea por la recuperación de nuestros derechos. Entendemos que la escuela pública se defiende de esa manera, pero también discutiendo y generando propuestas que permitan mejorar la educación”, sostuvo José María Tessa, secretario general de Amsafe.

Por su parte, Victorio Paulón (UOM – CTA Nacional) expresó que la educación es la única actividad que atraviesa a todo el campo popular y a todos los trabajadores, siendo hoy uno de los lugares donde más se cuestionan las consecuencias del modelo de ajuste de la década de los ’90: “Estamos en una etapa de transición, donde lo que más alienta es el grado de implicación que tiene la sociedad sobre este debate”.

“Observamos en los jóvenes que ahora tienen que ingresar a la fábrica las consecuencias de la política neoliberal: la eliminación de la educación técnica generó que sea hoy una generación sin posibilidad de ocuparse. Actualmente las expectativas de trabajo están mediatizadas por las altas exigencias de las empresas, niveles de formación que el sistema no está garantizando”, agregó Paulón.

El gremio sostiene que los docentes son poseedores de una diversidad de saberes que deben ser integrados a un “proyecto educativo democrático, crítico, popular”.

Por ello considera que se ha llegado “a un punto de inflexión en el que se hace necesario abrir la discusión acerca de qué educación tenemos y qué educación queremos para nuestros niños, jóvenes y adultos, que nos restituya en un proyecto educativo integral, a fin de refundar la educación pública que el neoliberalismo apuntó a destruir”.

Nacionalizar la educación
Los docentes fueron acercándose a las instalaciones de la Esc. Simón de Iriondo desde tempranas horas de la mañana. Dos grandes salones -con pantalla gigante- fueron desbordados por los maestros llegados de distintos puntos de la provincia.

“Uno viene a llevarse ideas nuevas para tratar de definir el panorama de cómo se va a ir desarrollando la educación en nuestro país”, afirmó un docente de Barrancas.

“Acá se va a poner sobre la mesa el problema de la Ley Federal, y lo que ella ha generado en las escuelas, ya que está dejando de ser un lugar de contención. Qué podemos hacer los maestros en este contexto: juntarnos y debatir cómo vamos a sacar la educación pública adelante”, expresó enérgicamente una docente de la ciudad de Reconquista.

La propuesta del Congreso es abrir la discusión sobre las propias prácticas pedagógicas y el futuro de la educación a quienes son actores del sistema, en un contexto signado por la celeridad de los cambios sociales, culturales y tecnológicos, en un contexto de profundos niveles de exclusión social.

En este sentido, José María Tessa sostuvo en el acto inaugural que las discusiones que propone el Congreso se están llevando adelante en distintos puntos del país, relacionadas con la necesidad de derogar la Ley Federal, “porque generó en el sistema educativo una fragmentación absoluta, junto a la desresponsabilización por parte del Estado Nacional de su sostenimiento”.

Consideró el dirigente de Amsafe que el Congreso “es un ámbito de disputa, porque cuando discutimos, conceptualizamos y profundizamos nuestras ideas sobre la tarea que realizamos, en realidad estamos disputando en el campo de las ideas”.

Tessa planteó la necesidad de “renacionalizar el sistema educativo, lo que significa que el Estado debe hacerse cargo del financiamiento del sistema, para producir la mayor cantidad de conocimiento y la mejor distribución posible”.

A la discusión de estos temas, se sumarán en las jornadas especialistas en educación como Graciela Frigerio, Pablo Gentili (Brasil), Ovide Menin, Chiqui González, Isabel Requejo, Estela Maldonado y Patricia Redondo, entre otros.