ENTRE RÍOS: LOS GREMIOS DOCENTES ANALIZAN SI SE EXTIENDE EL CICLO LECTIVO

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) y la Unión Docente Argentinos (UDA) le plantearán hoy al ministro de Gobierno, Justicia, Educación, Obras y Servicios Públicos, Sergio Urribarri, la conveniencia de trabajar en un diseño del ciclo lectivo 2006 que asegure la recuperación de saberes que se hubieran perdido en este año, sea por medidas de fuerzas u otros motivos, como el asueto de ayer para Concordia o similares. Para el diseño de esa estrategia, se contaría con apoyo pedagógico del Ministerio de Educación de la Nación.

Al respecto, la vocal gremial del Consejo General de Educación (CGE), Amalia Homar, garantizó que no existe “ninguna resolución” que avale los dichos del vocal político Víctor Fassi respecto a que el ciclo lectivo de este año se extienda hasta el 20 de diciembre. Este será uno de los temas a analizar en el encuentro de los gremios con Urribarri.

Homar desestimó las declaraciones de Fassi, y resaltó que “en el Consejo no ha habido una discusión sobre este tema, que está para tratarse”. A la vez, entendió que este “es un tema que hay que clarificar con el propio vocal Fassi”.

En ese orden, afirmó que “al día de la fecha no existe ninguna Resolución sobre esta definición”, al tiempo que reiteró que “este es un ítem a discutir en el ámbito del Ministerio”.

Aclaró además que en el encuentro que el jueves los representantes de AGMER, AMET y UDA mantuvieron con Urribarri “se acordó que todos los temas sobre el conflicto gremial serán discutidos en el ámbito de la Comisión convocado por el Ministerio de Gobierno”.

“Mañana (por hoy) nuevamente está convocada” una reunión en ese ámbito, indicó también, aunque expresó: “No sé si se cerrará una fecha (de culminación de las clases), pero sí está dentro de los temas de agenda”. De todos modos, consideró que “no alcanza discutir si se cambia la fecha y ver cuántos días se agregan, sino que esto tiene que ir acompañado por de qué manera las instituciones educativas se priorizan contenidos para lo que resta del año”.

Asimismo aseguró a APF que “si no hay un contenido serio respecto a qué pasa con el conocimiento, días más, días menos, no hace a la resolución del problema”.

Al respecto, la secretaria general de AGMER, Marta Madoz sostuvo que “hay escuelas en Concordia que han trabajado mucho menos que el tiempo de los 180 días calendario (escolar). Nosotros decimos: hay que evaluar un proceso, y en él deben entrar todos los tiempos perdidos por días de lluvia, por voladura de techos y por transporte”.