JORNADAS "LA CULTURA COMO DERECHO"

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Luego de realizado el año pasado el 1º Taller local Cultural en el marco del Programa MERCOSUR social y solidario Acción Educativa renueva la propuesta buscando generar opciones de dialogo y debate sobre la problemática de la práctica y el trabajocultural actual.

Partiendo de un diagnóstico que define al escenario local de los trabajadores y las trabajadoras de la cultura como fragmentado y con numerosas dificultades para desarrollarse y crecer.

Este segundo taller buscará retomar los planteamientos por ejes temáticos y ampliar los contenidos definiendo acciones concretas en conjunto con una diversidad de actores/as sociales que trabajan la línea de impulsar proyectos de políticas públicas.

La trama principal de todo el encuentro será la Cultura como Derecho, ya que desde nuestro proyecto de trabajo consideramos el fortalecimiento de esta convicción como fundamental en cuanto al logro de una práctica de ciudadanía activa. Para el mismo hemos delineado dos abordajes posibles los cuales están sujetos a revisión y sugerencias:

-Ж Jueves 21 de abril y Viernes 22:

Cultura y Educación:

Consideramos fundamental plantearnos la posibilidad de comenzar a analizar la problemática en el marco global de la cultura ya que es evidente la crisis del sistema social y educativo. Cuando hablamos de crisis la planteamos como la brecha, la oportunidad de preguntarnos y preguntar sobre las matrices culturales que atraviesan y orientan las formas, acciones que los/as sujetos/as nos damos para seguir construyendo la realidad.

Pensar en quebrar ciertas cuestiones culturales que obstaculizan la posibilidad de ejercer nuestra ciudadanía activa es un eje fundamental a analizar. Sabemos que muchas prácticas naturalizadas a través de acciones políticas históricas nos presentan un escenario social inmovilizado por sucesos de impunidad y corrupción públicos, que provocan la incredulidad en cuanto a planteos políticos reales. Cuando hablamos de política pensamos en la toma de decisiones que diferentes sectores realizan en pos de intereses que en nuestro caso apuntan a pensar en un proyecto colectivo y solidario. Por lo tanto, el sistema educativo formal y no formal como lugar de reconocimiento social y construcción de significados creemos que es el espacio por excelenci a donde insertar la duda, la actitud critica, con respecto a nuestras acciones culturales y a las intencionalidades que ellas sustentan.

Como se plantea Freire todo práctica social es una acto educativo, no neutral, sino orientada por una intencionalidad ético-político-pedagógica que guía las acciones que puede plantearse la construcción de sujetos/as críticos y autónomos/as o todo lo contrario depositar en ellos/as conocimientos cerrados y verdades únicas. Es por ello que en nuestro planteo de construcción de una cultura diferente los espacios educativos revisten una importancia fundamental para movilizar los pensamientos y las acciones que de ellos se deriven.

En nuestro espacio local, hoy en día la política educativa nos hace pensar en qué relevancia tiene la misma para las decisiones tomadas desde el gobierno, ¿Qué es lo que se privilegia en cuanto a las acciones del gobierno: el derecho a la educación de todos/as o la administración de fondos públicos?

Sabemos que estos disparadores generarán discusiones y debates los cuales se verán enriquecidos por la participación de los/as panelistas convocados, así como con la propuesta de seguir proyectando un espacio que no sólo dialogue, sino que pueda prever acciones y planificar alternativas colectivas y solidarias a nivel social. Para ello, consideramos innovador pensar en el planteo de un observatorio educativo que nos permita ir acumulando las resistencias que hoy en día se plantean a la cultura hegemónica, y desde allí partir, con base en experiencias concretas para continuar resistiendo.

– Ж Miércoles 27 de abril:

Cultura y comunicación.

Consideramos que el desarrollo y las actividades de los medios de comunicación le otorgan al ciudadano/a un papel de receptor/a pasivo/a, el cual lo priva a este último de la posibilidad de cuestionar, objetar, dichas propuestas y acciones. Este eje temático buscará desarrollar y proponer una herramienta que permita a la ciudadanía observar el manejo y las distintas posturas de los/as difusores/as de información para así develar las prácticas políticas y sus intereses ocultos, no casualmente, sino haciendo evidente la contradicción con la definición más usada por los mismos, “ser independientes”.

Las matrices culturales que se difunden a través de estos medios naturalizan situaciones y niegan realidades de manera de seguir sustentando y alentando la pasividad de la sociedad, al mismo tiempo que legitiman prácticas políticas que atienden a intereses ajenos a las necesidades reales de la ciudadanía.

Cada uno de estos encuentros, fue pensado con la intención de focalizar las problemáticas y contenidos de modo de acceder a la elaboración de reflexiones y conclusiones puntuales. Además de proyectarnos en un espacio de interacción que nos permita debatir sobre cultura desde estos enfoques y proponer acciones comunes que puedan reconocerse y hacerse públicas en el escenario local, de manera de incidir en las decisiones gubernamentales sobre cultura.

Consideramos fundamental plantearnos objetivos claros y concretos que nos permitan sustentar el desarrollo del encuentro:

Lograr el afianzamiento de las redes de comunicación de los grupos generadores de cultura popular.

Promover redes de comunicación entre los diferentes sectores de la sociedad civil, para aportar a la discusión de políticas públicas locales en pos de propiciar la construcción de nuevas propuestas que atiendan a necesidades reales de la comunidad.

Propiciar lazos de interacción entre los actores y actoras de la sociedad civil, tanto de los espacios de comunicación y educación a nivel local.

Generar prácticas de trabajo conjunto entre los diferentes sectores sociales que puedan planificar acciones a largo plazo en cuanto a incidir en las políticas culturales locales.

Acción Educativa – Programa MERCOSUR social y solidario
2º Encuentro de debate sobre políticas culturales locales.

“La cultura como derecho”

21, 22 y 27 de abril de 2005.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Jueves 21:

“Obstáculos y condiciones para la construcción de propuestas educativas alternativas”.

Panel 1: “Diagnósticos sobre espacios posibles de intervención para pensar propuestas educativas diferentes”

Panelistas invitadas:

Lidia Rodríguez – Maria Eugenia Stringhini – Asociación del Magisterio de Santa Fe

Lugar: Museo de arte contemporáneo – MAC – Boulevard Gálvez 1578
Horario: 18.00 hs.

Taller integrador:

Pensando la educación para una cultura diferente.

Lugar: MAC
Boulevard Gálvez 1578
Horario:
19.30 hs.

Viernes 22:

Panel 2: Experiencias educativas alternativas hoy.

Panelistas invitados:

Claudia Baigorria, CTA- ADUL, Acción Educativa- ONG, Proyecto de Ciudad de los niños- Rosario- Asociación del Magisterio de Santa Fe

Lugar: MAC Boulevard Gálvez 1578
Horario:
18.00hs.

Taller Integrador:

Proyectando acciones colectivas para una educación y una cultura diferente. “Observatorio educativo”

Lugar: MAC Boulevard Gálvez 1578 Horario: 19. 30 hs.

Miércoles 27:

“El Rol de los medios de comunicación en la sociedad actual.”

Posibilidades para un observatorio de medios

Panelistas invitados: FOCOS- Santa Fe,

Lugar: MAC Boulevard Gálvez 1578

Horario: 20 hs.

Se entregaran certificados de asistencia avalados.

Auspiciado por la Universidad Nacional del Litoral – ACCIÓN EDUCATIVA- ONG

El encuentro está financiado por el CCFD y la Unión Europea

Un Mercosur diferente. Un Mercosur integrado por paises donde lo mas importante sea el bienestar y los derechos de la gente. Un Mercosur con dimensión social, que supere las ideas economicistas. Construir un Mercosur Social y Solidario, a partir de la participación activa de la ciudadanía, de su incidencia y su protagonismo.
Programa Mercosur Social y Solidario.
Acción Educativa

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