Jóvenes compartieron la primera jornada con sus tutores educativos

Tuvo lugar la primera reunión de presentación entre los futuros tutores de los jóvenes del proyecto de reinserción escolar “Juventudes en la Escuela” que lleva adelante la Secretaría de Seguridad Comunitaria del Ministerio de Seguridad, con la colaboración del Instituto Superior de Profesorado N° 8 “Almirante Guillermo Brown” de la ciudad capital de la provincia.

Durante la jornada de trabajo realizada el jueves pasado, los jóvenes que pertenecen al Programa de Inclusión Socio Cultural “Juventudes Incluidas” que se está implementando en los barrios de Alto Verde, Centenario, Chaqueño, Santa Rosa de Lima y San Lorenzo, compartieron actividades con 16 alumnos de los profesorados de Biología, Historia e Inglés que serán sus tutores en el marco del proceso de reescolarización que se lleva adelante.

En el marco de estas iniciativas, los nuevos tutores junto a los jóvenes reescolarizados, llevaron adelante juegos y dinámicas de presentación que culminaron con una ronda recreativa en la que compartieron una mateada y se pusieron en común las trayectorias escolares de cada uno de los presentes.

De la jornada participaron el coordinador del Proyecto Juventudes en la Escuela de la Secretaría de Seguridad Comunitaria, Santiago Seghesso; trabajadores territoriales de la misma Secretaría; la regente del Instituto Superior de Profesorado N° 8, Susana Ibáñez; y el coordinador del Proyecto de Tutorías del ISP N°8 , Luis Ferreira.

 

Tutorías para jóvenes reescolarizados

 

La propuesta consiste en un trabajo conjunto entre los responsables del programa que lleva adelante la Secretaría de Seguridad Comunitaria, en el marco del plan de reescolarización de jóvenes en situaciones de vulnerabilidad social y los estudiantes de profesorado de Biología, Historia e Inglés del Instituto Superior de Profesorado N° 8 “Almirante Guillermo Brown”, quienes realizarán prácticas de tutoría de manera voluntaria.

Entre las nuevas tareas para las que han de formarse los futuros docentes se encuentra la de tutoría académica y acompañamiento escolar, por lo que las experiencias que se deriven de este proyecto contribuirán no sólo a la inclusión social de los sujetos, sino además a la formación de los estudiantes de las carreras de formación docente a través de prácticas profesionalizantes.

Resulta altamente valioso para los futuros profesores entrar en contacto con jóvenes que tienen una biografía escolar interrumpida antes de iniciar sus residencias docentes, ya que el acercamiento a estos procesos socio-educativos les ayudarán a visualizar una escuela secundaria inclusiva que no deje de darle centralidad al saber.

Cabe destacar que la labor que llevarán adelante los alumnos de profesorado será de carácter íntegramente interdisciplinario contando con el apoyo de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social y profesionales vinculados a diferentes áreas de salud y educación.

Juventudes en la escuela

El proyecto de articulación interinstitucional forma parte del Programa Juventudes Incluidas desde el que se llevan a cabo distintos tipos de acciones en torno a tres ejes de trabajo: Convivencia, Promoción y Garantía de Derechos, Inclusión Social. Promoción y Garantía de Derechos es el eje desde el cual surge la necesidad de pensar una política integral en materia de reescolarización de los jóvenes que transitan por el programa.

Para esto, se diseñó una red de trabajo interdisciplinario que incluye a los Equipos Socioeducativos del Ministerio de Educación, a la Dirección de Educación Superior, a los Profesorados e Institutos de Formación Docente, a los equipos territoriales de la Municipalidad de Santa Fe, al Servicio de Orientación Social del Ministerio de Desarrollo Social, a la Licenciatura de Trabajo Social de la FCJS de la UNL, y que recientemente sumó los aportes de la Secretaría de Innovación Educativa y Relaciones institucionales del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.

 

Juventudes incluidas

 

El programa “Inclusión Sociocultural de Adolescentes y Jóvenes en Situación de Vulnerabilidad” (Dec. 1497/11) – Juventudes Incluidas, está orientado a dar lugar a jóvenes comprendidos en la franja etaria que va de los 16 y hasta los 30 años, vinculados a conductas delictivas y hábitos ilícitos.

Este dispositivo permite vincular a los jóvenes con el Estado para que a partir de esta relación se construyan y articulen redes para su inserción en la educación, el deporte, la cultura, la salud, la formación en oficios y el trabajo, orientándose hacia una efectiva inclusión social.