LOS CHICOS ARGENTINOS “SUBIERON” SUS CONOCIMIENTOS A INTERNET

Qué significa la identidad del lugar donde uno vive? Era algo que yo nunca había pensado. Pero cuando empezamos a investigar la historia de nuestra ciudad, entrevistamos a gente que trabajaba acá en la década del 40. Y empecé a valorizar la historia de otra manera. Fue como entrar en otro mundo, que estaba acá nomás y ni lo veíamos: una experiencia inolvidable”. El asombrado relato pertenece a Marcos Borojovich (17), estudiante del Polimodal N° 7 Julio Advocat, de Río Gallegos, Santa Cruz, en la orientación de Humanidades y Ciencias Sociales. Y que con “Swift, la rosa olvidada” —una investigación sobre la historia de frigorífico y su impacto en la sociedad santacruceña reseñada en una página Web— acaba de ganar junto a sus compañeros el primer premio en las Séptimas Olimpíadas Nacionales de Internet.

Marcos es uno de los 3.000 alumnos de escuelas medias de todo el país que este año participaron produciendo contenidos (fruto de investigaciones que chicos y maestros realizaron sobre temas pertenecientes a la currícula escolar) organizados para ser difundidos por Internet.

Se trata de una competencia intercolegial organizada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). Iniciada en 1996, con ella se busca apoyar el desarrollo de propuestas educativas innovadoras y promover el uso de tecnologías de la información en la escuela media, además de fomentar la investigación entre chicos y docentes.

En esta edición, resultaron finalistas los chicos de Santa Cruz (Primer Premio), junto a los alumnos de la Escuela técnica N° 17 de la Ciudad de Buenos Aires, con el trabajo “Peligro PCB” (segundo premio), los de la agrotécnica N° 51 de Entre Ríos, con “Principios y tecnologías agropecuarias”, y los de la E.E.T.P.I N° 2056 de Santa Fe, con “Todo Planetas, el sistema solar” (tercer premio).

El premio consistía en la publicación de los contenidos elaborados en la Web, además del financiamiento para que las escuelas tengan el equipamiento informático que necesiten. Y, además, un viaje, para los alumnos, a cualquier punto del país. Los finalistas vinieron esta semana a Buenos Aires para encontrarse con el jurado. Además, los ganadores (de Santa Cruz) fueron recibidos por el presidente Néstor Kirchner.

El trabajo de la escuela Advocat —que por tercera vez está entre los 10 ganadores— llamó la atención del jurado porque durante los últimos tres años las investigaciones se concentraron en un programa específico: “Empezamos hace tres años a trabajar dentro de la orientación humanidades y ciencias sociales, ya que nuestra escuela tiene un proyecto de promoción y preservación del patrimonio cultural de la región —relata Gabriela Luque, directora de la escuela—. Hasta que decidimos integrar también a los chicos de las orientaciones en economía y en ciencias naturales, ampliando el análisis de la historia y la vida cotidiana del siglo pasado desde estos ángulos”.

El resultado fue una investigación, coordinada por los docentes Fabián Agarzúa y Marcela Galindo, donde los chicos recrearon leyendas del lugar, generaron una ruta patrimonial para visitantes y propios, analizaron el proceso de la industrialización de la carne durante el siglo XX, su organización laboral y económica y su impacto político. “Y hasta hicieron un sondeo sobre la percepción que la comunidad tiene sobre su patrimonio, para entender qué valor le damos y qué lugar ocupa entre nosotros”, agrega Luque.

“¡Justo para mí, que al empezar este trabajo ni siquiera sabía qué quería decir la palabra ”patrimonio”! —agrega Pamela Zabala, de dulces 16, estudiante de la orientación economía y gestión otra de las responsables del trabajo—. Ahora hasta me gusta la historia, que antes odiaba, y me preocupa el cuidado de la cultura y de nuestras cosas”, asegura.

“A mí me impactó muchísimo ver cómo vivía la gente. Sentir que nos abrían las puertas de su casa y nos contaban su historia. Y fue bárbaro trabajar con chicos de otras orientaciones, aprender lo que aprenden ellos, porque entendés mucho más —dice Juan Braccalenti (17), de la orientación economia y gestión—. Además… ¡nunca me voy a olvidar que nos recibió el Presidente! Estoy muy orgulloso de eso. Nos dijo que contábamos con su ayuda y que lo que hacemos es importante porque conocimos la identidad de nuestro lugar, que es parte de nosotros”.