Pirola: “Es importante buscar alternativas para colaborar con los docentes locales”

Lo aseguró el Senador Pirola luego de recibir por parte del Diputado Nacional Marcos Cleri la confirmación de una nueva remisión por parte del Ministerio de Educación de la Nación en el transcurso de la presente semana de laboratorios en el marco del Programa “Ciencias Naturales para Todos” en 15 escuelas del departamento que se suman a las 41 escuelas que ya lo recibieron en 2015.Lo aseguró el Senador Pirola luego que junto a la Intendente de Esperanza Ana Meiners recibieron por parte del Diputado Nacional Marcos Cleri la confirmación de una nueva remisión por parte del Ministerio de Educación de la Nación en el transcurso de la presente semana de laboratorios en el marco del Programa “Ciencias Naturales para Todos” en 15 escuelas del departamento Las Colonias que se suman a las 41 escuelas que ya lo han recibido en el transcurso del presente año.

“Cuando todos trabajamos juntos, poniendo en el centro la búsqueda de mejoras para nuestras comunidades los resultados invariablemente son positivos como lo es en esta oportunidad la concreción de este programa nacional que llega a las escuelas de Las Colonias fortaleciendo las condiciones materiales que permiten hacer más efectivas las prescripciones curriculares para la enseñanza, en este caso concreto de las Ciencias Naturales” afirmó el Senador Pirola

Pirola coincidió con el Diputado Nacional Marcos Cleri y la Intendente de Esperanza Ana Meiners en “Siempre es importante y superador buscar las alternativas existentes para apoyar, desde nuestro lugar y con nuestras posibilidades, la labor de los docentes, poniendo a disposición recursos pedagógicos variados y en ello agradecemos la predisposici{on del Diputado Nacional Marcos Cleri”.

Por su parte la Intendente Ana Meiners sostuvo que “Es un aporte interesante que permite en esta oportunidad como en anteriores y con otros programas que aporta la Nación apoyar y acompañar a los docentes de nuestra ciudad y es bueno que podamos hacerlo mediante gestiones conjuntas con Cleri y Pirola”

En esta oportunidad las escuelas que recibirán el material en el transcurso de la semana serán:

Escuela N° 6403 “Capitan de Fragata Ing. Carlos M. Gadda” – ESPERANZA

Grado Radial I – Escuela Nocturna N° 53 – ESPERANZA

Escuela N° 6401 “Jorge Newbery” – ESPERANZA

Escuela N° 315 “Aaron Castellanos” – ESPERANZA

Escuela N° 1075 “Centenario de la Colonización” -ESPERANZA

Escuela N° 316 “Guillermo Lehmann” – ESPERANZA

Escuela N° 1352 “Doctor René Favaloro” – ESPERANZA

Escuela N° 1368 “Maestro Gregorio Donnet” – ESPERANZA

Escuela N° 321 “Joaquín V. Gonzalez” – FRANCK

Taller de Educación Manual N° 201 – FRANCK

Escuela N° 332 “Patricias Argentinas” – PILAR

Escuela N° 341 “José María Paz” – PROGRESO

Escuela N° 365 “Domingo F. Sarmiento” – SAN CARLOS CENTRO

Escuela N° 323 “Domingo F. Sarmiento” – SAN JERÓNIMO NORTE

Escuela N° 364 “José Ingenieros” – SANTA CLARA DE BUENA VISTA

Escuelas que ya lo han recibido en entregas anteriores:
Escuela N° 330 “Domingo F. Sarmiento” – CAVOUR

Escuela N° 230 “José Pedroni” – COLONIA PUJOL – ESPERANZA

Escuela N° 352 “Francisco Candioti” – COLONIA SAN JOSÉ

Escuela N° 619 “Mariano Moreno” – CULULÚ

Escuela N° 346 “José M. Estrada” – JACINTO L. ARAUZ

Escuela N° 826 “Pablo Pizzurno” – ELISA

Escuela N° 312 “Fray Justo Santa María de Oro” – EMPALME SAN CARLOS

Escuela N° 314 “José de San Martín” – ESPERANZA

Escuela Normal Superior N° 30 “Domingo F. Sarmiento” – ESPERANZA

Escuela N° 320 “José Alvarez de Arenales” – ESPERANZA

Escuela N° 317 “Bernardo Iturraspe” – ESPERANZA

Escuela N° 622 “Ejercito de los Andes” – ESPERANZA

Escuela N° 300 “José María Aguirre” – ESPERANZA

Escuela N° 337 “José Manuela Estrada” – FELICIA

Escuela N° 1355 “Vicenta Maqueda de Salinas” – FELICIA

Escuela N° 338 “Merceditas de San Martín” – GRUTLY

Escuela N° 6052 – HIPATIA

Escuela N° 710 “Dr. Diego Paroissien” – HUMBOLDT

C.E.R. NRO 540 “Isabel La Católica” – HUMBOLDT

Escuela N° 328 “Libertador Gral San Martín” – HUMBOLDT

Escuela N° 946 “Carlos M. de Alvear” – ITUZAINGO

Escuela N° 502 “Gral. José de San Martín” – LA PELADA

Escuela N° 322 “Rodolfo B. Lehmann” – LAS TUNAS

Escuela N° 347 “Gral Manuel Belgrano” – MARIA LUISA

Escuela N° 362 “Mariano Moreno” – MATILDE

Escuela N° 336 “José de San Martín” – NUEVO TORINO

C.E.R. NRO 113 “Gral Manuel Belgrano” – PILAR

Escuela N° 1183 “Brigadier Estanislao López” -PROGRESO

Escuela N° 342 “Tomás Godoy Cruz” – PROGRESO

Escuela N° 345 “Manuel Beltran” – PROVIDENCIA

Escuela N° 363 “Eduardo de Sa Pereira” -SA PEREYRA

Escuela N° 353 “Domingo F. Sarmiento” – SAN AGUSTIN

C.E.R. NRO 580 – SAN AGUSTIN

Escuela N° 357 “Bernardino Rivadavia” – SAN CARLOS NORTE

Escuela N° 359 “Manuel Belgrano” – SAN CARLOS SUD

Escuela N° 326 “Dr. ;ariano Moreno” – SAN JERÓNIMO DEL SAUCE

Escuela N° 6028 “Mariano Saavedra” – SAN MARIANO

Escuela N° 574 “Alejandro M. de Aguado” – SANTA MARÍA NORTE

Escuela N° 349 “Gral. José de San Martín” – SANTO DOMINGO

Escuela N° 343 “Domingo F. Sarmiento” – SARMIENTO

C.E.R. NRO 339 “Patricias Argentinas” – SARMIENTO

Programa “Ciencias Naturales para Todos”
El Plan se estructura a partir de tres componentes principales que se desarrollan en el tiempo:
El primero de ellos es la dotación de recursos para la enseñanza y el aprendizaje: todas las escuelas reciben un laboratorio completo y un conjunto de material escrito producido por el Ministerio de Educación de la Nación.El segundo componente del plan es el acompañamiento Didáctico: los docentes de las provincias, con conocimientos en la enseñanza del área, acompañan a los maestros en las escuelas con una regularidad quincenal para trabajar con ellos los contenidos y modos de enseñanza siguiendo las pautas elaboradas nacionalmente.El acompañamiento didáctico toma como unidad de trabajo la escuela dado que la propuesta apunta a fortalecer la dimensión colectiva de la enseñanza convencidos de la necesidad de que los maestros adquieran la seguridad y la pasión de enseñar a sus alumnos de un modo particular y potente que les permita interpretar los fenómenos del mundo natural y el interés de seguir profundizando sus conocimientos en el futuro. Este componente comenzó en 2015 en 4.700 escuelas de todas las jurisdicciones.

El tercer componente es la formación de especialistas en la enseñanza del área en el Nivel. Los Acompañantes Didácticos atraviesan un Ciclo de Formación semipresencial de un año de duración a cargo del equipo nacional y luego participan de otro año de seguimiento de acciones en las escuelas, intercambiando con sus colegas de todo el país experiencias, producción de material, etc.

 

 

Fuente: Esperanza Día x Día