POR EL USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS

Se trata del denominado “Programa de educación y capacitación racional del medicamento”, contenido en una iniciativa parlamentaria aprobada en la última sesión de la Cámara alta y que pasó a consideración de la Cámara baja de la provincia para su sanción definitiva.

Entre los objetivos generales del programa figura la formación del “individuo en edad escolar y al personal de salud de los municipios y comunas en el apropiado uso del medicamento”, la promoción de “herramientas legales y ejecutivas para constituir al medicamento como un elemento que deba ser usado racionalmente” y el “impulso del trabajo conjunto de salud y educación tanto pública como privada, tendiente a concientizar a la comunidad en general”.

Para los alumnos en edad escolar (tanto de la primaria como del EGB) el subprograma específico contemplado en la norma legal abarca diversas estrategias para evitar el uso irracional de los medicamentos incluyendo su uso excesivo, insuficiente o inapropiado y tendiente a que ello genere consecuencias no deseadas. Entre ellas, la automedicación o uso múltiple de medicamentos, el uso de medicamentos inseguros e ineficaces que proliferan en el mercado, y la utilización de medicamentos inyectables, cuando pueden utilizarse otras vías o la reutilización de jeringas descartables, que aumentan el riesgo de infección por HIV.

En cuanto al personal de los efectores de salud, los objetivos específicos apuntan a promover las acciones necesarias para el ordenamiento y el manejo de los medicamentos en el servicio de salud pública, “lo que redundará en el buen funcionamiento de la atención al paciente, como así también la generación de medios para la existencia permanente de disponibilidad de medicamentos”.

El proyecto plantea en sus fundamentos que “es justamente en la edad escolar (de nivel primario) cuando debe hacerse prevención de salud”, a la vez que señala que “esta estrategia de trabajo aplicada por las instituciones escolares en los grados superiores de la EGB, permitiría que los alumnos mayores difundan el uso correcto de los medicamentos a los grados inferiores, aplicando una metodología en cascada”.