Preocupa a la AMSAFE la problemática del sector medio y técnico

Ante la actual problemática de las escuelas Medias y Técnicas resulta necesario analizar las particularidades del nivel para EXIGIR y PROPONER a las autoridades SE TOMEN DECISIONES que permitan superar los problemas que hoy aquejan a los profesores en particular, y a las escuelas en general. Por ello el martes 20 pasado se llevo a cabo en la sede del gremio una reunión de delegados del nivel en donde se dio un primer debate de ideas que se sintetizan a continuación con el fin de que vuelvan a las escuelas para ampliar el debate, profundizar el espacio critico para continuar el proceso de concientización en nuestro Departamento, y proponer que se amplíe la acción a toda la provincia.

En relación a las escuelas exigimos:

1. Se implemente la nueva ley de Educación modificando las condiciones restrictivas de la Ley Federal, pero asegurando la CREACIÓN de TODAS las ESCUELAS SECUNDARIAS que sean NECESARIAS para garantizar la obligatoriedad del nivel.

2. Que las nuevas escuelas cuenten con la dotación de CARGOS SUFICIENTES y HORAS CÁTEDRAS correspondientes, para el normal desarrollo de las actividades escolares, como ser: directivos, preceptores, secretarios, tutores, psicopedagogos , etc (tanto en las escuelas recientemente creadas, como en aquellas cuyas horas se deben del 2006/07).

3. Se resuelvan los viejos y los nuevos problemas edilicios definitivamente (casos: 262 Rep. Argentina, 264 Constituyente, 481 Echeverría etc).

4. Se deroguen las normas de ajuste que permitieron que “la ley Federal” destruyera las escuelas Medias y Técnicas (por ej. Res.41 Nº de alumnos) y se modifiquen las aún vigentes normas del “proceso” ( dec. 817 reglam. Gen.)

5. Se brinde una solución definitiva al sistema de evaluación de alumnos de acuerdo a la “nueva escuela secundaria”

En cuanto a las condiciones de trabajo docente:

1. Debe asegurarse en forma URGENTE la ESTABILIDAD LABORAL del personal mediante un procedimiento que permita la cobertura de vacantes priorizando la carrera, la antigüedad docente y los antecedentes en forma ordenada. Por lo tanto, será necesario el INCREMENTO, y luego el INGRESO en las horas de cátedra. Mediante un sistema ágil que garantice ecuanimidad en la evaluación de trayectoria de los aspirantes.

2. Se discutan con el sindicato las CONDICIONES y CRITERIOS de dicho Incremento e Ingreso.

3. Se regule en forma específica el TRASLADO de cargos y horas del nivel.

4. Se ADELANTE el CRONOGRAMA de AUMENTO de julio a mayo.

En relación a los anuncios efectuados por el Ministerio requerimos:

1. Se especifique en que consiste la PROPUESTA DE TRANSFORMACIÓN DE HORAS EN CARGOS, ya que creemos que los enunciados sobre política orientada a jerarquizar, valorar y mejorar la tarea docente no se “compromete” en aspectos puntuales de cómo llegarán a hacerlo efectivo en la práctica. Uno de los motivos es la no referencia a la cantidad de horas cátedras que el profesor trabaja (44 hs), solo se menciona la concentración de horas en las escuelas. (¿Cómo se dará?)(¿Qué tendrá prioridad? etc.) Es NECESARIO que se DISCUTA con el gremio todo procedimiento de CAMBIO, con el fin de no lesionar los derechos de los trabajadores (“No a la pérdida de trabajo ni al cese de ningún compañero”)

2. Se modifiquen los términos de la NOTA de la Secretaría de Educación de fecha 09 de abril, con el objetivo de aclarar que el PERFECCIONAMIENTO en SERVICIO es uno de los DERECHOS de los DOCENTES, y que se debe garantizar desde el Ministerio de Educación.

3. Se discutan las condiciones de trabajo de los compañeros TUTORES para garantizar su desempeño y ESTABILIDAD.

4. Se resuelva en forma URGENTE y DEFINITIVA el reclamo de los compañeros PRECEPTORES por: “igualdad de carga horaria ante igualdad de salario”.

5. Se debe EXIGIR la revisión del Decreto 5799 en función de obtener PARTICIPACIÓN GREMIAL en la COMPETENCIA de TÍTULOS, y lograr una NORMA que respete la carrera y la estabilidad docente.

Desde AMSAFE La Capital EXIGIMOS claridad en los plazos y en las precisiones de las reformas a implementarse.