Según Unicef, el 80% de los chicos sufrió algún maltrato en internet

De acuerdo a un informe elaborado por el organismo,  el 80% de los entrevistados de entre 13 y 18 años vivió una situación negativa en Internet vinculada a violencia o discriminación.

María José Ravalli (LT10)

Según el estudio #ChicosConectados, presentado ayer por Unicef, el 80% de los entrevistados de entre 13 y 18 años vivió una situación negativa en Internet. Estuvieron expuestos a imágenes obscenas o pornográficas (37%): de violencia (24%); padecieron bullying y maltrato o fueron discriminados por otros motivos (31%). Además, uno de cada tres dijo haber recibido mensajes desagradables o hirientes en los últimos 12 meses.

María José Ravalli, especialista en comunicación de Unicef, expresó que “ocho de cada diez chicos tiene una experiencia negativa en internet, y por esto se entiende bullying, pornografía o violencia. La discriminación es lo que más frecuentemente atraviesa a los chicos”.

Frente a esto, “en general las relaciones que tienen están vinculadas con lo operacional, es decir, como borrar un contacto o una conversación”, agregó y destacó que en estas situaciones “tienden a acudir a sus pares, padres o hermanos y por ultimo a los docentes”.

Respecto del rol de los padres, Ravelli, expresó que “están preocupados por la complejidad del mundo digital y la imposibilidad de abarcar todos los consumos de los chicos. Lo que hacen es limitar los horarios, los espacios” y detalló que “hay padres que tienen mayor control sobre lo que hacen sus hijos y otros tienen más libertad y confianza pero en general hay consenso respecto de la preocupación”.

“La brecha está por nivel socioeconómico”, continuó y dijo que “el 80% de los chicos de nivel socioeconómico alto acceden a internet antes de los diez años mientras que solo el 40%  de los chicos de un nivel bajo accede antes de esa edad” y remarcó que “la posibilidad de alfabetizarte digitalmente desde más temprano permite desarrollar más competencias” y allí radica una de las principales diferencias.

Por último, consideró que “lo principal es una alfabetización inmediata de los jóvenes. Así como aprender a comprender tienen que aprender a utilizar internet, a chequear los datos, procesar textos, videos, producir”.