Sin bancos en nivel inicial: cómo se resuelve el conflicto

Rosario. Hay mayor demanda sobre las escuelas públicas y eso genera que la demanda no pueda ser satisfecha en su totalidad. Cómo se fijan las prioridades.

Para Amsafé son 400 los que no tienen sala aún, según el Ministerio de Educación 150. Lo cierto es que la falta de vacantes en las salas del nivel inicial, fundamentalmente en escuelas del centro de la ciudad, genera conflictos.

Una de las escuelas donde se vivieron situaciones conflictivas porque la demanda supera la posibilidad de satisfacerla es el Normal 2. Nancy, una madre que ya tiene dos chicos en el colegio –uno en la primaria y otro en la secundaria–, contó en el programa Radiópolis, de Radio 2, se encontró ahora que no hay banco para su hijo menor.

Dijo que lo inscribió. Que pagó la cooperadora y 600 pesos para materiales. Que le aseguraron que no iba a haber problemas porque ya tiene hermanos en la escuela. Pero ayer la llamaron para comunicarle que su “hijo queda afuera por orden del Ministerio” porque no pertenece al radio de la escuela, ya que ella vive en Donado y Mendoza.

La resolución del Normal 2 tiene un sustento legal claro: el digesto de nivel inicial 4340/1990, que en su artículo 30 fija las prioridades que los directores deberán observar:

1º Alumnos que ya concurren al establecimiento.

2º Niños que tengan hermanos alumnos en el establecimiento y pertenezcan a su radio escolar.

3º Niños que sean hijos de algún miembro del personal escolar.

4º Niños que pertenezcan al radio escolar.

5º Niños que tengan hermanos alumnos del establecimiento y no pertenezcan al radio escolar.

6º Niños que no pertenezcan al radio escolar.

Uno de los problemas, explicaron desde el Ministerio de Educación, es que muchos padres inscribieron a sus hijos en más de una escuela. En esos casos, piden que avisen a qué escuela lo van a mandar para que se puedan liberar lo antes posibles los lugares que a la larga quedarán vacantes.