TESSA: “LA LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO ABRE LA PUERTA PARA UNA NUEVA DISCUSIÓN SALARIAL”

El Secretario Gremial de Ctera, José María Tessa, habló ayer sobre la ley de financiamiento educativo, firmada en las últimas horas por el presidente Néstor Kirchner.

“La norma significa que el 6% del Producto Bruto Interno se va a destinar a la educación en la República Argentina, esto quiere decir que vamos a pasar de 22 mil millones de pesos a 53 mil millones de pesos dentro de cinco años”, manifestó Tessa. Y agregó: “Esto es para nosotros inversión en educación, que es la única manera de resolver los problemas educativos”.

Más adelante, el gremialista destacó que “ahora llega el momento donde la ley se tiene que cumplir, es decir que cada uno, tanto el gobierno nacional como el provincial depositen los fondos que tienen que poner para que el sistema educativo funcione. Las asignaciones del 40 por ciento de la nación y el 60 por ciento de las provincias deben ir al salario docente, eso es lo que vamos a empezar a discutir más que nunca”.

Además afirmó: “En la Nación vamos a discutir dos cosas: Un salario Mínimo garantizado para todos los docentes del país y luego un básico unificado para todos los docentes argentinos, para que haya un piso de igualdad entre todos, de las provincias más pobres y más ricas del país. Y también vamos a pedir un piso de igualdad entre los alumnos de toda la República Argentina, para eso solicitaremos una inversión importante”.

Siguiendo con el tema, Tessa aseveró: “Además del dinero que irá a los salarios de los docentes, el resto irá a becas, infraestructura y otras cosas. Pero como se trata de un fondo, va a tener un grado de transparencia importante porque está dispuesto en la misma ley que esto será controlado por las entidades gremiales y la sociedad civil en su conjunto”.

Entre otras cosas que prevé la ley, Tessa destacó: “Se propone radicar el analfabetismo, universalizar la sala de cinco años, promover las salas de tres y cuatro años, universalizar el polimodal, diez años de escolaridad mínima, una serie de planteos que esperemos que no sean teóricos y se cumplan a través de esta ley”.

Con respecto a las posibilidades de cumplimiento, afirmó: “Yo creo que es posible, lo que se requiere es una fuerte definición política que hoy el presidente de la Nación, en la audiencia, la manifestó”.