TITULARIZARON CARGOS DIRECTIVOS DE 292 DOCENTES

El Ministerio de Educación finalizó el ofrecimiento por orden de escalafón resultante del concurso de ascenso a cargos directivos de jardines de infantes de 292 cargos, acción que se enmarca en uno de los ejes de la política educativa provincial denominada “mejoramiento de las condiciones de trabajo docente y fortalecimiento de la gestión educativa”. Dicha política, explicaron desde la cartera educativa provincial, tiene como línea de trabajo la estabilización de las plantas docentes de las unidades escolares en los distintos niveles y modalidades. Y ya se había llevado a cabo semanas atrás con cargos directivos de la EGB, que generó un conflicto con Amsafé por la pérdida de las fuentes de trabajo de aquellos docentes que ocupaban esos cargos como reemplazantes desde hacía años.

De todos modos, el hecho de la titularización de cargos directivos en jardines de infantes provinciales no es menor si se tiene en cuenta que la última vez que se otorgaron en Santa Fe fue hace 15 años, cuando “tomaron posesión de sus cargos casi 300 directivos de jardines de infantes”.

“Se concreta esta acción largamente esperada y reclamada por los docentes del nivel inicial tras el reajuste de categoría de 93 jardines de infantes, y la asignación de 125 cargos directivos más conforme a la normativa vigente. Lo que hace posible que los 270 jardines de infantes de gestión pública de la provincia cuenten a partir de ahora con cuadros directivos estables”, señala la información oficial.

El gran desafío de estos nuevos directores es contribuir a transformar la educación, “planteando gestiones directivas que posibiliten mejores oportunidades de aprendizaje, que den respuesta a las necesidades de la comunidad abiertas a los disensos que hacen posible el crecimiento profesional y personal; y que sin desdibujar el pasado abran nuevas perspectivas hacia el futuro”, agrega el parte difundido ayer por el Ministerio de Educación santafesino.

“Desde el pie, como suele decir la ministra de Educación Adriana Cantero, el nivel inicial tiene la posibilidad de contribuir a consolidar la escuela pública santafesina”, finaliza.